“网德”建设刻不容缓

主持人语：网络是高科技的产物，是现代文明的结晶，但因出现一些不道德和不文明行为，致使其负面影响日益显现出来。比如，一些青少年沉湎于泡网吧、玩网络游戏等而不能自拔，影响学习和工作，对身心健康也造成了不良影响。因此，加强“网德”建设刻不容缓。三位委员身在不同领域，请你们结合朱总理报告精神谈谈各自的见解。

截至2000年底，在全国2250万上网用户中，90．96％的用户年龄在40岁以下，74．95％在30岁以下，56．11％在24岁以下。青年是网络技术发展的主力军，他们不仅是网络技术的主要掌握者，也是从事网络技术研究和开发的主要承担者。青年还是网络文化的创造者，他们不仅是网络文化的重要欣赏群体，而且推动着网络文化成为文化时尚和文化潮流。为更好地促进青少年的健康成长，我建议：

第一，加快青少年网络体系建设的步伐。当前，对青少年进行教育和引导的网站数量不多，其中共青团系统的网站占了大多数（100余家），对青少年的覆盖面明显不足。第二，注重青少年网上行为教育。中小学校应在德育课中增加网上道德教育，家庭要加强对孩子特别是未成年人的教育和引导；推行青少年网络行为准则，为青少年上网提供良好的环境；青少年网民要树立正确的上网观念，文明上网，自觉抵制网络的不良影响。第三，进一步完善有利于促进信息化健康发展的政策法规，努力做到有法可依，依法治网。

前不久，团中央、全国学联、文化部、光明日报等8单位共同推出了网络文明工程，目的正是通过丰富多彩的活动，引导孩子们健康上网，在全社会形成文明上网、文明建网的良好氛围。

现在十几岁孩子的家长多是在10年动乱时期成长起来的，由于自己缺乏传统的、系统的教育，他们切身体会到没有知识给自己的生活和工作所造成的压力。因此，他们特别希望自己的孩子成为有知识、有文化的人。但是有些家长给孩子买了电脑，又无能力辅导，甚至孩子在网上和人胡聊、发生“网恋”了，还以为孩子在学习。这已经不是个别问题，应该从社会的层面上来冷静地寻求对策。

我们应该把网络教育、电视教育放在以德治国的大背景下考虑，应该有专门的少年儿童电视频道；应该把青少年参观博物馆、科技馆等科普活动纳入教育体系必修的课程，进入课堂。科普工作者要投入到网络宣传教育工作中去，不仅要教孩子们怎么用互联网，还要教他用什么，在潜移默化中影响孩子。

孩子爱玩电脑是件好事，但问题是，现在家长往往仅满足于让他玩游戏、满足于他会用电脑、会上网。而国外的孩子更多的是在利用电脑编程序、建网页。我建议家长不妨就让他发挥想象力去编程序，时间久了，他对计算机、对上网就会有一个正确的态度。对孩子上网，我们一定要正确地引导。

实际上，网络对青少年已经造成了非常大的影响。现在泡网吧的，以13岁—18岁的孩子为多，有些孩子仅仅因为家长反对他长期泡在网上，被批评几句，就受不了。13岁－18岁这个年龄段，在心理学上被称为少年危机区。这个时期，性已经成熟，价值观、人生观、世界观基本形成。孩子们觉得自己是个大人了，有一种独立趋向，自主意识更强。自我发展意识增强了是好事，但决不能让自我中心意识膨胀，否则，他的脑子里就没有社会，没有其他人。